潜伟，北京科技大学科技史与文化遗产研究院院长、教授、博士生导师，国务院学位委员会学科评议组成员，国家级青年人才计划入选者，教育部“新世纪优秀人才”入选者，中美富布赖特研究学者，兼任中国科学技术史学会副理事长、中国科学学与科技政策研究会常务理事、中国文物保护技术协会工业遗产保护专业委员会主任等，研究方向为冶金技术史、工业遗产、科技与社会，主持国家社科基金重大项目“中国冶金史”和国家重点研发计划项目“可移动文物价值认知及关键技术研究（无机质类）”等，出版著作4部、发表论文160余篇。

1、揭秘科技史

第一次听说科学技术史这个学科的人往往会按照表面理解，认为这是一个以查证文史资料为手段研究科学技术发展史的学科，但是这样理解太狭隘了。科学技术史是文理交叉的边缘学科，是横跨于自然科学与社会科学之间的综合性学科，研究人类科学技术活动的发展历史及其与社会、政治、经济、军事、宗教及文化间的互动关系。其中包含科技考古与文化遗产保护方向，科技考古是以古代物质材料为研究对象来探讨科学知识和技术的起源、演变与发展规律，文化遗产保护是在对文物本体材料研究分析的基础上探明其腐蚀劣化机理并研究文物保护材料与工艺技术，以更充分地发掘其历史文化价值。干涸的河床用探测仪一照就知道何处有金属，用无人机从空中进行测绘，用仪器给出土的文物“刷脸”就可以完成考古界最看重的分类……这实际上都是科技史研究的领域。

潜伟认为，“科技考古与文物保护的工作有点像大夫，一件文物就像是一个病人，先得给它过一遍所有的仪器，水平高的大夫知道怎么对症下药作保护，水平低的大夫可能宣判死亡放弃抢救。水平高低，经验都在里头。”

2、竭心服务科技史发展

（1）学校科技史学科发展

上世纪70年代，在柯俊院士等老一辈科学家关怀和直接指导下，学校成立了冶金史编写组，开始了系统研究中国冶金史的工作，它的成立使得我校成为中国最早开展科学技术史研究并建制化的高校之一。

1990年，学校获得科学技术史硕士学位授予权。1996年，申请获得科学技术史博士学位授予权。2009年，被批准成立科学技术史博士后流动站。在第四轮学科评估中，学校科学技术史学科获得A+的好成绩。2016年和2021年，科学技术史两次入选“双一流”建设学科。

2014年，为推动社会主义文化的发展、繁荣，抓住文化遗产科学研究发展的时代机遇，学校成立科技史与文化遗产研究院。研究院的成立是学校实现精品文科发展战略的重要举措，是实现“国内一流、国际知名的高水平研究型大学”战略目标的重要布局。研究院现拥有科学技术史、文物与博物馆两个学科专业，已形成了成冶金与材料史、技术史与传统工艺、工业史与工业遗产、文化遗产保护、文物与博物馆学、科学技术与文化等多个研究方向。

（2）推动科技史走向卓越

潜伟在北京科技大学获得钢铁冶金专业学士、硕士学位后，选择继续攻读北京科技大学科学技术史专业博士学位，并成为我国第一批科学技术史工学博士之一。

作为科技史发展的重要参与者，见证了科技史与文化遗产研究院的成立、发展历程，他同团队成员一道，竭心尽力地为科学技术史学科的发展贡献力量。全体师生运用现代科学技术手段对文物与无形文化遗产进行保护研究，发掘其历史文化价值，在古代钢铁冶金、有色冶金、金属工艺技术等领域取得多项重要的研究成果，在国际科技史界具有重要影响力。2014年9月，科学技术史团队荣获全国教育系统先进集体荣誉称号，受到习近平等党和国家领导人的亲切接见。

2015年，潜伟开始担任科技史与文化遗产研究院院长。近年来，在潜伟以及全院师生的共同努力下，研究院不断加强国际视野的科学研究，努力打造精品国际化学科。研究院现聘有2名外籍教师，并与美国、英国、德国等15个国家的学术机构建立了合作关系，得到海外许多大学、研究机构和专家学者的帮助。学校先后聘请20多名国内外知名专家、学者兼任教授，本校各相关专业20余名教师和实验人员长期兼职从事冶金史研究。国际学术交流非常活跃，已连续组织了6届古代材料研究国际学术研讨会，创办了《古代材料研究进展》国际期刊，正积极筹备国际材料科技文明史学会。

今天，研究院正焕发着勃勃生机，与学校相关专业密切合作，和国内外相关学术单位更广泛地加强联系。学校培养和引进的中青年教师们正活跃在国内和国际学术舞台，科技史老中青结合，成为了团结友爱、科研教学战斗力俱强的工作团队，他们正秉承“团结、传承、开放、奋进”的优良传统，奉献着他们的智慧和力量，在教学与科研方面取得一批重要成果，奠定了在全国乃至国际学术界的重要地位。

未来，更多成就等待全体成员去创造······

3、专注学术传承

潜伟特别注重将思想政治教育融入课堂之中，作为团队成员参加的《大国钢铁》课程获首批国家级课程思政示范课程。他常常跟学生谈起他的导师柯俊院士的事迹，激励学生要追求“大格局、好研究、严规格、美世界”。他提到，导师的任务就是要告诉你们什么是“好研究”。对于人文社会科学来说，就是要在扎实综合的研究之后，形成新的见解，能够满足国家社会经济发展需求，或者能够给人以艺术享受和心灵的启迪。对于自然科学来说，就是发现前人未见之自然现象和规律，或者解决实际工程技术应用的难题。两者的灵魂都是创新，好的研究不能忍受修修补补的查缺补漏，需要的是原始的创新研究。

最是忆予回首时，耕耘求索无他处

站上三尺讲台，教书育人是心之所向

踏足荒田野草，科技攻关亦是使命所驱

潜伟教授让我们看到了为国为民的家国情怀

春风化雨  润物无声 桃李不言  下自成蹊

他是良师、是益友、是追求卓越路上的不灭之火